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同课同构   

2017-03-29 09:26:59|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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同课同构就是针对共同的教学课题,进行集体备课,让不同教师的教学资源、教学理念、教学思路在充分讨论的基础上得到整合,确定统一的教学目标、重点难点、教学方法和手段,形成统一的教学设计,使用共同的教案、多媒体课件等,由不同的老师根据个人素养,用不同的教学风格进行教学。
上周三,根据市教研组安排,我们前往北师大附校观摩了一节同课同构的课堂。这次的课堂是一次比较新的尝试,由两名老师共同给一个班上课,两个老师各有分工,王老师为主讲老师,主要的知识点由王老师讲述,另一位老师主要负责本节课实验的开展。这种形式还是第一次见到,给人耳目一新的感觉,学生也觉得很新鲜,课堂上活动的时候会有两名老师指导,不会显得很乱。优点还是有的,但是觉得这种形式还不是很成熟,其实这节课也完全可以由一位老师解决。
所以同课同构,我认为应该是体现在备课上,不同老师对同一内容的处理会不同,大家一起备课的时候,就会有思维的碰撞,会把一节课设计的更精彩。然后再由不同的老师演绎出来,面对不同的学生,可能会有不同的效果。总之,教学尝试每每在进行,我们一起活到老,学到老。
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